ESTRATEGIAS EN LA INTERVENCIÓN PARA EL APRENDIZAJE DE HABILIDADES Objetivos Diferenciar el concepto clásico de “ludotecas” al de “Intervenciones Gamificadas”. Conocer el catálogo de juegos disponible en base a las diferentes posibilidades de aprendizaje y desarrollo de habilidades quese puedenfavorecer (juegoscooperativos versuscompetitivos;juegosdeestrategia,lógica,comercio, agudezavisual…) Experimentar y aprender mediante el juego como herramienta, estrategias para la aplicabilidad en los diferentescontextosdondenosdesenvolvemos. Fomentar la creatividad y la innovación en los entornos profesionales. Contenidos: Crear un entorno gamificado. Practicar con la herramienta : 1. Atención / Concentración. 2. Comunicación verbal, No-Verbal. 3. Estilos Agresivo, Pasivo y Asertivo. 4. Tolerancia a la frustración. 5. Imaginación y pensamiento lateral. 6. Estilos de negociación: Perder/perder Ganar/perder, Ganar/ganar. 7. Juego cooperativo / Trabajo en Equipo. Enlaactualidadseviveunrenacimientodelosjuegosdemesao detablero,congrancantidaddenuevaspropuestas,queaúnson poco conocidas entre la población en general y en nuestros contextosdetrabajo. Creemos que muchas de estos juegos son muy interesantes y aplicables en la práctica profesional, como herramientas de aprendizajeydesarrollodehabilidadescondiferentescolectivosy endiferentescontextos. Hoy en día, nuevas corrientes metodológicas como la “gamificacion” postulan que se puede lograr aprendizajes y desarrollo de nuevas capacidades favoreciendo experiencias significativas y motivadoras como las que se viven en contextos lúdicos. Para todas aquellas personasquesucontextoprofesional: head2right Sealarelaciónconpersonas. head2right Gestionengruposy/oequipos. head2right Quieranentrenarseenprácticasinnovadoras. head2right Busquentécnicasútiles yatractivasparaquieneslas reciben. Metodología Después de una larga trayectoria profesional implementando estas herramientas y poniéndolas en práctica tanto en formato individualizadocomogrupal,pretendemosdaraconocernuestro saber hacer y tallerizarlo en un entorno formativo con colegas profesionalesyestudiantes. Desde unenfoque teórico-práctico, se capacitaráa las personas participantes para poner en práctica la metodología y herramientas utilizadas y para abrir posibilidades a nuevas propuestasqueselesocurrandesdeesteenfoque. Por cada herramienta trabajada de manera práctica, analizar su aplicabilidad en diferentes contextos y personas. Trabajar sobre o casos prácticos que se presenten. propuestas que traigan las personas asistentes Eltallerconstade 9 horas,distribuidasen3sesionespresenciales de3horascadauna. Fechas y horario: Viernes5deFebrerode16.30a20.30ysábado 6de9.30a14.30 Lugar: Agintzari SCIS, Sala Laida, Avda. Madariaga, 1, 4. Planta, 48014Bilbao. Precio:100€ Para más información e inscripción: Tlf:94.474.52.55. formacion@agintzari.com www.agintzari.com/formacion Josu Fernández Menchaca Educadorsocial,pedagogoyterapeutaGestalt, con más de 10 años de eexperiencia como educadorsocialenserviciosdeprotecciónala infancia,familiaypersonasadultas. Asier Fernández Plaza Psicólogo, educador social, especialista en intervenciones sistémicas y psicomotricista, conmásde10añoscomoeducadorsocialen servicios de proteccióna la infancia, familia y personasadultas.